Proses Pembelajaran Biologi Kelas X di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kerinci

Proses belajar adalah interaksi antara peserta didik dan lingkungannya
sehingga perubahan perilaku kearah yang lebih baik. Salah satu masalah dalam
proses pembelajaran adalah pelaksanaannya yang belum efektif sehingga
menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui proses pembelajaran biologi di kelas X SMA Negeri 3 Kerinci yang
meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil belajar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian gabungan (mixed methods) antara
penelitian kuanlitatif dan kuantitatif. Penelitian dilakukan di kelas X Sekolah
Menengah Atas Negeri 3 Kerinci. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi, wawancara, studi dokumentasi. Observasi menggunakan
Instrumen Penilaian Kinerja Guru (IPKG) dan rekaman video. Wawancara
dilakukan terhadap guru dan siswa guna memperoleh data lebih lengkap dan
mendalam yang tidak bisa diperoleh dari hasil observasi. Rekaman video proses
pembelajaran digunakan untuk mendeskripsikan pelaksanaan proses
pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP), dari segi format sudah mengacu kepada IPKG tentang
perencanaan pembelajaran dan sebaliknya dilihat dari segi isi belum mengacu
kepada IPKG tentang perencanaan pembelajaran. Menurut penilaian IPKG
tentang perencanaan pembelajaran diperoleh nilai 2,37 dengan kategori cukup.
Pelaksanaan pembelajaran belum sesuai dengan RPP, hal ini terlihat pada alokasi
yang dicantumkan oleh guru didalam RPP 4 x 45 dua kali pertemuan, 1 kali
pertemuan 2 x 45 menit atau 90 menit, pada pelaksanaanya hanya 75 menit saja.
Menurut penilaian IPKG tentang pelaksanaan pembelajaran pada kelas X A2
diperoleh nilai, 2,23 dengan kategori cukup. Pada kelas X A4 diperoleh nilai nilai
1,98 dengan kategori sedang. Penilaian hasil pembelajaran belum mengacu
kepada IPKG tentang evaluasi pembelajaran karena guru hanya menilai aspek
kognitif saja. Menurut penilain IPKG terhadap penilaian hasil pembelajaran
diperoleh nilai 2,33 dengan kategori cukup. Hasil belajar siswa pada umumnya
berada di bawah KKM.