Proses Pembelajaran Biologi Kelas X di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kerinci

Proses belajar adalah interaksi antara peserta didik dan lingkungannya sehingga perubahan perilaku kearah yang lebih baik. Salah satu masalah dalam proses pembelajaran adalah pelaksanaannya yang belum efektif sehingga menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran biologi di kelas X SMA Negeri 3 Kerinci yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian gabungan (mixed methods) antara penelitian kuanlitatif dan kuantitatif. Penelitian dilakukan di kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kerinci. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, studi dokumentasi. Observasi menggunakan Instrumen Penilaian Kinerja Guru (IPKG) dan rekaman video. Wawancara dilakukan terhadap guru dan siswa guna memperoleh data lebih lengkap dan mendalam yang tidak bisa diperoleh dari hasil observasi. Rekaman video proses pembelajaran digunakan untuk mendeskripsikan pelaksanaan proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), dari segi format sudah mengacu kepada IPKG tentang perencanaan pembelajaran dan sebaliknya dilihat dari segi isi belum mengacu kepada IPKG tentang perencanaan pembelajaran. Menurut penilaian IPKG tentang perencanaan pembelajaran diperoleh nilai 2,37 dengan kategori cukup. Pelaksanaan pembelajaran belum sesuai dengan RPP, hal ini terlihat pada alokasi yang dicantumkan oleh guru didalam RPP 4 x 45 dua kali pertemuan, 1 kali pertemuan 2 x 45 menit atau 90 menit, pada pelaksanaanya hanya 75 menit saja. Menurut penilaian IPKG tentang pelaksanaan pembelajaran pada kelas X A2 diperoleh nilai, 2,23 dengan kategori cukup. Pada kelas X A4 diperoleh nilai nilai 1,98 dengan kategori sedang. Penilaian hasil pembelajaran belum mengacu kepada IPKG tentang evaluasi pembelajaran karena guru hanya menilai aspek kognitif saja. Menurut penilain IPKG terhadap penilaian hasil pembelajaran diperoleh nilai 2,33 dengan kategori cukup. Hasil belajar siswa pada umumnya berada di bawah KKM.