Keterampilan Belajar Siswa Kelas VIII dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 34 Padang 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, faktor-faktor apa saja yang menyebabkan penguasaan keterampilan belajar IPS serta Upaya-upaya dalam mengatasi keterampilan belajar IPS di SMP Negeri 34 Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif kualilatif. Informan dalam penelitian ini adalah kelas VIII.6 yaitu: 7 orang siswa ditambah dengan 1 orang guru mata pelajaran IPS di kelas tersebut, jadi semuanya berjumlah 8 orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui lembaran pengamatan, wawancara dan Dokumentasi video. Jumlah informan sebanyak 8 orang. Indikator yang digunakan dalam Keterampilan Belajar IPS yaitu: Keterampilan Membaca, Keterampilan Akademik dan Keterampilan Pendukung, faktor mempengaruhi keterampilan belajar antara lain: penggunaan media, ketersediaan fasilitas belajar, penggunaan teknologi, peran orang tua dan guru serta upaya dalam mengatasi keterampilan belajar IPS kelas VIII.6 di SMP Negeri 34 tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Siswa kelas VIII di SMP Negeri 34 padang Khususnya kelas VIII.6 mengalami permasalahan dalam keterampilan belajar pada mata pelajaran IPS karena belum menerapkan keterampilan tersebut dengan baik, dalam hal ini dilihat dari rata-rata variable TCR 49,75% dengan kategori cukup baik. Jadi keterampilan belajar siswa tersebut masih belum memuaskan. Oleh sebab itu, keterampilan belajar siswa tersebut harus lebih ditingkatkan lagi agar keterampilan belajar siswa tersebut bisa lebih baik dan maksimal. Untuk itu, perlu perhatian dari guru, pihak-pihak sekolah serta komite sekolah dalam membantu dalam mengatasi permasalahan keterampilan belajar khususnya mata pelajaran IPS. Dengan adanya perhatian moril maupun materil dari pihak-pihak sekolah beserta komite sekolah bisa mengurangi dan mengatasi masalah keterampilan belajar IPS ini.