Pengaruh Kepercayaan Diri dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Akademis Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Padang

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Pengaruh kepercayaan diri dan motivasi belajar terhadap prestasi akademis mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi. (2) Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi akademis
mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi (3) Pengaruh kepercayaan diri dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi akademis mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif asosiatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh mahasiswa pendidikan ekonomi tahun masuk 2005, 2006 dan 2007 yang terdaftar pada semester Juli-Desember 2008 sebanyak 603 orang, dan sampel didapatkan sebanyak 86 orang dengan teknik proportional
cluster random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis.
Berdasarkan analisis data diperoleh nilai rata-rata skor variabel kepercayaan diri mahasiswa Pendidikan Ekonomi 3,21 dengan tingkat pencapaian responden (TCR) sebesar 64,19% yang tergolong ke dalam kategori baik dan nilai rata-rata
skor variabel motivasi belajar sebesar 3,68 dengan tingkat capaian responden 73,62% yang termasuk dalam kategori baik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepercayaan diri terhadap prestasi akademis mahasiswa Pendidikan Ekonomi (0,008<0,05). (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan
antara motivasi belajar terhadap prestasi akademis mahasiswa Pendidikan Ekonomi (0,000<0,05). (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepercayaan diri dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan indeks prestasi
mahasiswa Pendidikan Ekonomi (0,000<0,05).