Pengaruh Penggunaan Metode Ceramah Berkombinasi terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Mekanika Teknik Siswa Jurusan Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Tanjung Raya

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika di kelas X Teknik Gambar Bangunan yang diajarkan oleh guru mata pelajaran dengan menggunakan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode ceramah yang sesuai dengan kajian teori dan pendapat para ahli dengan metode ceramah biasa yang diterapkan oleh guru pada mata pelajaran mekanika siswa Jurusan Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Tanjung Raya. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan Desain nonequivalent control group design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X pada Jurusan Teknik Bangunan SMK Negeri Tanjung Raya dengan pembagian sampel 20 orang siswa kelas X Teknik Gambar Bangunan sebagai kelompok kontrol dan 20 orang siswa kelas X Teknik Kerja Kayu sebagai sampel kelompok eksperimen. Instrumen pengambilan data dengan menggunakan 29 butir soal tes objektif yang telah dianalisis validitas. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Uji t. Berdasarkan deskripsi data menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar pada kelompok eskperimen sebesar 84,40 lebih tinggi dari hasil belajar siswa pada kelompok kontrol sebesar 76,65. Uji homogenitas diperoleh nilai F hitung < F tabel (1,031 < 4,100) yang menunjukkan bahwa kedua kelompok data mempunyai varians yang homogen (sama), selanjutnya dilakukan uji t dengan rumus separated/pool varian yang menunjukkan hasil bahwa harga t hitung > t tabel (2,419 > 2,021) yang berarti bahwa hipotesis yang diajukan diterima pada taraf signifikansi 95%.