Peer Mentorship Mahasiswa Disabilitas di Perguruan Tinggi

Tujuan penulisan buku ini adalah untuk membantu dan
memandu sivitas akademika dalam mengembangkan dan mengimplementasikan program peer mentoring secara terstruktur yang
memungkinkan dapat meningkatkan keberhasilan mahasiswa
disabilitas di perguruan tinggi. Buku ini digunakan oleh peer peer
mentor dan mentee (mahasiswa disabilitas) dalam melaksanakan
program pendampingan (peer mentoring), untuk membantu
meningkat-kan keberhasilan mentee di perguruan tinggi.
Buku ini dilengkapi dengan Toolkit Peer Mentoriship
Mahasiswa Disabilitas di Perguruan Tinggi. Kedua buku ini
dikembangkan berdasarkan hasil studi analisis kebutuhan yang
dilakukan kepada mahasiswa disabilitas dan non disabilitas di
beberapa universitas di Indonesia.
Buku ini terdiri dari lima bagian. Bagian I, Pendahuluan
memuat tentang gambaran, tujuan, dan sasaran buku panduan.
Bagian II, Peer Mentorship, memuat tentang konsep dasar Peer
Mentorship, peran peer mentor, dan standar perilaku seorang peer
mentor. Bagian III, Model Peer Mentorship untuk Mahasiswa
Disabilitas di Perguruan Tinggi, memuat tentang cara mengenal
mahasiswa disabilitas, model Peer Mentorship, proses peer
mentoring, persetujuan peer mentoring, membangun hubungan
baik, program kurikulum Peer Mentorship, dan dukungan sistem
dalam Peer Mentorship. Bagian IV Pelaksanaan Model Peer
Mentorship, memuat tentang alur dan teknis pelaksanaan Peer
Mentorship. Bagian V Penutup, yang memuat tentang penutup
kegiatan peer mentoring, evaluasi, dan refleksi kegiatan peer
mentoring.