Perbedaan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi dalam Pembelajaran Menggunakan LKS yang Dibeli dengan LKS Yang Dibuat oleh Guru di SMA Negeri 5 Bukittinggi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dalam pembelajaran dengan menggunakan LKS yang dibuat guru dengan pembelajaran konvensional dengan LKS yang dibeli di SMA Negeri 5 Bukittinggi. Jenis Penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 5 Bukittinggi, sedangkan yang menjadi sampel yaitu kelas X7 yang menggunakan LKS yang dibuat guru sebagai kelas eksperimen dan kelas X5 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional menggunakan LKS yang dibeli dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian memperlihatkan rata-rata peningkatan hasil belajar kelas eksperimen sebesar 37,15 dan kelas kontrol sebesar 31,50. Pada hasil uji hipotesis Gain Score diperoleh nilai Zhit = 2,7910 dan Ztab = 1,96 sehingga Zhit > Ztab maka H0 ditolak artinya terdapat perbedaan yang signifikan gain score hasil belajar siswa dengan mengunakan LKS yang dibuat guru dengan LKS yang dibeli