Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Bowling Kampus dengan Tipe Giving Questian And Getting Answer (GQGA) pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Di SMA Negeri 4 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran tipe bowling kampus dengan tipe giving question and getting answer (GQGA) pada mata pelajaran Ekonomi siswa kelas X di SMAN 4 Padang. Hipotesis penelitian adalah terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa yang menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe bowling kampus dengan tipe Giving Question And Getting Answer (GQGA) pada mata pelajaran Ekonomi siswa kelas X di SMAN 4 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dari penelitian ini yaitu siswa kelas X2 dan X4 SMA N 4 Padang. Teknik pengambilan sampel penelitian adalah Purposive Sampling. Jenis data yang digunakan adalah data primer dan sekunder, kemudian data dianalisis dengan menggunakan uji Z. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas Bowling Kampus 82,88 dan kelas GQGA 77,25. Dari hasil uji hipotesis diperoleh Z hitung 2,13 dan Ztab 1,96 dengan α 0,05. Jadi Zhitung > Ztab maka H0 ditolak, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar Ekonomi siswa yang menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe Bowling Kampus dengan strategi pembelajaran aktif tipe GQGA. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran aktif tipe Bowling Kampus dan GQGA dapat meningkatkan hasil belajar Ekonomi siswa. Dan jika dibandingkan, pembelajaran aktif tipe Bowling Kampus dapat meningkatkan hasil belajar Ekonomi siswa lebih baik dari GQGA Dari hasil penelitian ini diharapkan akan memberikan jalan keluar bagi suatu permasalahan rendahnya hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Ekonomi. Akhirnya, untuk dapat meningkatkan hasil belajar Ekonomi siswa, disarankan kepada guru untuk dapat menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe Bowling Kampus dan tipe Giving Question And Getting Answer (GQGA) sebagai alternatif dalam proses pembelajaran.