Pengembangan E-learning dalam Bentuk Buku Ajar Berbahasa Inggris untuk Pembelajaran Siswa R-SMA-BI Kelas X Semester 1

Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) menuntut pembelajaran Fisika berbahasa Inggris dan berbasis ICT. Namun sumber belajar berbahasa Inggris dan berbasis ICT masih belum banyak tersedia. Salah satu alternatif untuk mengatasi masalah adalah mengembangkan e-learning dalam bentuk buku ajar berbahasa Inggris menggunakan software LMS Moodle. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan e-learning dalam bentuk buku ajar berbahasa Inggris untuk pembelajaran Fisika, khususnya untuk materi Fisika kelas X semester 1 yang memiliki deskripsi baik, valid, praktis, dan efektif. Penelitian yang dilakukan termasuk jenis Research and Development (R&D). Desain penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen before-after yang diterapkan pada objek penelitian. Sebagai objek penelitian ada tiga yaitu e-learning, buku ajar, dan siswa kelas X.6 R-SMA-BI di SMAN 1 Padang yang berjumlah 32 orang. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: lembar validasi, lembar uji kepraktisan menurut guru Fisika, lembar uji kepraktisan dalam pembelajaran, dan tes hasil belajar. Teknik analisis produk dan data yang digunakan adalah teknik mendeskripsikan, metode grafik, analisis deskriptif, dan analisis perbandingan berkorelasi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan dapat dikemukakan empat hasil penelitian. Pertama, buku ajar memiliki validitas tinggi dengan nilai rata-rata dari tenaga ahli 84,17. Kedua, desain buku ajar untuk kelas X semester 1 memiliki menu utama home, competence, learning book, download, dan site news yang dilengkapi dengan video dan animasi serta dikemas dalam bentuk online. Ketiga, nilai kepraktisan e-learning dalam bentuk buku ajar berbahasa Inggris oleh guru Fisika adalah 91,79 dan penggunaan e-learning dalam bentuk buku ajar berbahasa Inggris dalam implementasi pembelajaran menurut KTSP adalah praktis dengan nilai rata-rata adalah 87,82. Keempat, penggunaan e-learning dalam bentuk buku ajar berbahasa Inggris dalam implementasi pembelajaran menurut KTSP adalah efektif yang ditandai dengan peningkatan hasil belajar Fisika siswa secara berarti.