Pengelolaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMKN 1 Padang Panjang

Projek penguatan profil pelajar pancasila adalah kegiatan pembelajaran yang memiliki tujuan untuk mengembangkan karakter dan kompetensi siswa sesuai dengan nilai-nilai pancasila. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan metode pembelajaran baru yang dirancang oleh Kemendikbudristek yang menjadi bagian dari kurikulum merdeka. Dalam projek penguatan profil pelajar pancasila menekankan enam dimensi pokok yang menjadi tujuannya. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menjelaskan bagaimana pengelolaan projek penguatan profil pelajar pancasila di SMKN 1 Padang Panjang mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Padang Panjang. Subjek penelitian ini yaitu Kepala sekolah, wakil kurikulum, dan guru yang berperan sebagai koordinator dan fasilitator projek penguatan profil pelajar pancasila. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan strudi dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis Milles dan Huberman yaitu dengan cara pengumpulan data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Metode keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa 1) Perencanaan projek penguatan profil pelajar pancasila di SMKN 1 Padang Panjang meliputi pembentukan tim fasilitator, mengidentifikasi tingkat kesiapan satuan pendidikan, menentukan dimensi, tema dan alokasi waktu, serta menyusun modul projek 2) Pelaksanaan projek yang dimulai dari perencanaan projek, pelaksanaan projek, dan melakukan asesmen terhadap pelaksanaan projek 3) Evaluasi projek penguatan profil pelajar pancasila di SMKN 1 Padang Panjag dengan melakukan penilaian pada saat pelaksanaan projek dan mengolahnya dalam bentuk rapor P5.