Peningkatan Hasil Belajar Sifat-Sifat Bangun Datar dengan Pendekatan Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) di Kelas V SD Negeri 02 Kampung Manggis Kota Panjang.

Pembelajaran sifat-sifat bangun datar pada siswa kelas V SD Negeri 02Kampung Manggis Kota Padang Panjang yang dilaksanakan guru masihmenggunakan pendekatan konvensional yaitu mengajar yang mengutamakanceramah. Guru hanya menjelaskan materi, meminta siswa menghafal sifat-sifatbangun datar tanpa melibatkan siswa secara langsung untuk menemukan sendirisifat-sifat bangun datar tersebut. Sehingga siswa kurang aktif, bosan dan kurangmampu bekerjasama secara baik saat belajar. Untuk itu peneliti tertarikmemperbaiki proses pembelajaran sifat-sifat bangun datar dengan menggunakanpendekatan kooperatif tipe NHT. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikanpeningkatan hasil belajar sifat-sifat bangun datar.Penelitian ini merupaka penelitian tindakan kelas dengan menggunakanpendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data penelitian berupa hasil pengamatan danhasil tes setiap tindakan. Sumber data adalah proses pelaksanaan pembelajaransifat-sifat bangun datar dengan pendekatan kooperatif tipe NHT di kelas V SDNegeri 02 Kampung Manggis Kota Padang Panjang. Subjek penelitian merupakansiswa kelas V SD Negeri 02 Kampung Manggis Kota Padang Panjang sebanyak20 orang. Analisis data menggunakan analisis data kulitatif dan kuantitatif.Prosedur penelitian dilaksanakan melalui 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan,pengamatan dan refleksi.Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa kelas V SDNegeri 02 Kampung Manggis Kota Padang Panjang dari KKM yang ditetapakanyaitu 70. Pada siklus I nilai rata-rata tes hasil belajar siswa 58%. Sedangkan padasiklus II nilai tes hasil belajar siswa 89,5% tidak ada di bawah KKM. Dengandemikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan kooperatif tipe NHTmeningkatkan hasil belajar sifat-sifat bangun datar di kelas V SD Negeri 02Kampung Manggis Kota Padang Panjang.