Pengaruh Aktivitas Belajar dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Akuntansi pada Siswa Jurusan Akuntansi di SMK Negeri 3 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap (1) Pengaruh aktivitas belajar terhadap hasil belajar akuntansi pada siswa jurusan akuntansi di SMK Negeri 3 Padang. (2) Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar akuntansi pada siswa jurusan akuntansi di SMK Negeri 3 Padang. (3) Pengaruh aktivitas belajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar akuntansi pada jurusan akuntansi pada jurusan akuntansi di SMK Negeri 3 Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Teknik penarikan sampel dengan proportional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 141 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Deskriptif dan Analisis Induktif. Serta Uji Hipotesis dengan menggunakan Uji t dan Uji F. Data yang terkumpul diolah secara statistik dengan menggunakan program SPSS versi 20.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Aktivitas belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. (2) kemandirian belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar (3) Aktivitas belajar dan kemandirian belajar berpengaruh secara bersama-sama dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi siswa jurusan akuntansi di SMK Negeri 3 Padang menunjukkan bahwa nilai F hitung 37,643 > F tabel 3,06 dan pada signifikan 0,000 < α = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian di atas, disarankan kepada siswa di SMK N 3 Padang agar memperbaiki cara belajar, hendaknya mempersiapkan dan membaca materi terlebih dahulu di rumah, membahas soal-soal akuntansi dan menanyakan kepada guru apabila kurang paham dengan materi, karena pelajaran akuntansi ini pelajaran yang berkesinambungan. Apabila tidak paham dengan materi awal maka akan kesulitan memahami dan mengerjakan materi selanjutnya.