Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Teknik Bertukar Pasangan (pada Siswa Kelas VIII4 SMPN 13 Padang Tahun Ajaran 2009/2010)

Penelitian ini bertujuan untuk dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa
dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan menggunakan model
Pembelajaran Cooperative Learning Teknik Bertukar Pasangan pada siswa kelas
VIII4
SMP N 13 Padang.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek
penelitian adalah siswa kelas VIII4 yang berjumlah sebanyak 36 orang siswa dan
terdiri dari 14 orang laki-laki dan 22 orang perempuan. Data penelitian ini
dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi yang digunakan untuk
melihat perubahan aktivitas belajar siswa pada siklus I dan siklus II dan melalui
pemberian tes untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa. Data yang diperoleh
dianalisis dengan menggunakan analisis persentase .
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan persentase aktivitas belajar
siswa yang sangat memuaskan. Persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I
sebesar 44,44% berada pada kategori cukup dan pada siklus II sebesar 75,47%
untuk aktivitas positif sedangkan untuk aktivitas negatif mengalami penurunan
dari 21,30% menjadi 11,11% berada pada kategori sangat rendah. Peningkatan
aktivitas siswa dari kedua siklus yaitu sebesar 27,69% untuk aktivitas positif dan
penurunan aktivitas negatifnya sebesar 10,18%. Peningkatan aktivitas belajar
siswa ini juga diikuti dengan peningkatan hasil belajar berupa ketuntasan hasil
belajar siswa pada siklus I sebesar 63,89% atau 23 orang siswa dan meningkat
pada siklus II sebesar 86,11% atau 31 orang. Hal ini dikarenakan dalam
pelaksanaan penelitian dengan menggunakan model Pembelajaran Cooperative
Learning Teknik Bertukar Pasangan menuntut siswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran.
Oleh karena itu, disarankan kepada guru agar dalam pelaksanaan model
Pembelajaran Cooperative Learning Teknik Bertukar Pasangan agar
menumbuhkan sikap yang komunikatif antara guru dengan siswa, siswa dengan
siswa untuk dapat meningkatkan keaktifan siswa sehingga penggunaan model
Pembelajaran Cooperative Learning Teknik Bertukar Pasangan terlaksana dengan
baik.