Peningkatan Kemampuan Matematika Anak melalui Permainan Dadu di TK Al-Qur’an Annisa Padang.

Penulisan ini menggunakan Metodologi Mixing Methok, denganpendekatan kualiatatif dan kuantitatif. Data dideskripsikan apa adanya tanpadimani pulasi sedikitpun, lalu dikategorikan pengelompokannya.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yangdilaksanakan di TK Al-Qur’an Annisa Padang. Kemampuan matematika anakbelum maksimal. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk peningkatanpengembangan kognitif anak melalui permainan dadu.Populasi penelitian ini adalah seluruh anak TK Al-Qur’an Annisa Padang,sedangkan sampel peneitian ini adalah anak kelompok B1 TK Al-Qur’an AnnisaPadang dengan jumlah 14 orang, terdiri dari 6 anak perempuan dan 8 anak lakilaki. Data yang diperoleh dalam penelitian ini diperoleh dari hasilobservasi/pengamatan kegiatan anak selama melakukan permainan dadu di TKAl-Qur’an Annisa Padang.Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus Idan siklus II. Hasil rata-rata persentase kemampuan kognitif anak dalampermainan dadu dilihat dari sebelum tindakan, sampai pada siklus II adalah:21,2% sebelum tindakan, 57,6% setelah siklus I, dan 79,8% setelah siklus II.Kemampuan kognitif anak mengalami peningkatan dari siklus I sampaisiklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakanpermainan dadu dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak di TK Al-Qur’anAnnisa Padang. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara dandiambil dengan cara mencatat kegiatan anak dan mengamatinya.