Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pengukuran Sudut dengan Menggunakan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di Kelas V SDN 27 Talago Gunung Kota Sawahlunto.

Keberhasilan belajar dapat dicapai jika siswa berpartisipasi aktif danmengikuti pelajaran dengan aktivitasnya sendiri. Salah satu usaha untukmengaktifkan siswa yaitu dengan memilih pendekatan yang tepat dan sesuai dengankarakteristik mata pelajaran yang akan diajarkan. Salah satu pendekatan yang dapatmengaktifkan siswa dan sesuai dengan pembelajaran pengukuran sudut adalahpendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Penelitian inibertujuan untuk mendeskripsikan 1) Rancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) dalam Pembelajaran Pengukuran Sudut dengan Menggunakan PendidikanMatematika Realistik Indonesia (PMRI) di Kelas V SDN 27 Talago Gunung KotaSawahlunto, 2) Peningkatan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran pengukuransudut dengan Menggunakan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) diKelas V SDN 27 Talago Gunung Kota Sawahlunto, dan 3) Peningkatan hasil belajarpembelajaran pengukuran sudut setelah belajar dengan Menggunakan PendidikanMatematika Realistik Indonesia (PMRI) siswa di Kelas V SDN 27 Talago GunungKota Sawahlunto.Penelitian ini dilakukan secara class action research dengan menggunakanpendekatan kualitatif dan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru dansiswa kelas V SDN 27 Talago Gunung Kec. Barangin Kota Sawahlunto, yangberjumlah 10 orang, laki-laki berjumlah 3 orang dan perempuan 7 orang, untuksemester I Tahun ajaran 2010/2011. Data diperoleh dari hasil tes pembelajaranpengukuran sudut. Data peneliti ini berupa hasil pengamatan, dari setiap tindakanperbaikan pembelajaran Pengukuran Sudut dengan menggunakan PendidikanMatematika Realistik Indonesia (PMRI) pada siswa kelas V SDN 27 Talago GunungKota Sawahlunto, yang berisi hal-hal yang berkaitan dengan perencanaanpelaksanan dan hasil pembelajaran. Untuk menentukan hasil penilaian ketuntasanhasil belajar, digunakan rumus ketuntasan individu dan kelompok.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rancangan Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP) dalam Pembelajaran Pengukuran Sudut dengan MenggunakanPendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di Kelas V SDN 27 TalagoGunung Kota Sawahlunto, sudah dirancang dengan sangat baik dengan persentase89,28 %. Terdapat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaranpengukuran sudut dengan Menggunakan PMRI di Kelas V SDN 27 Talago GunungKota Sawahlunto. Bisa dilihat pada siklus 1 pertemuan 1, aktivitas siswa yang tuntashanya 40%, kemudian terjadi peningkatan pada siklus 1 pertemuan 2 menjadi 90%.Disiklus 2 pertemuan 1 yang tuntas 90%. Diadakan pada siklus 2 pertemuan 2 yangtuntas menjadi 100%. Hasil belajar pada siklus 1 pertemuan 1 yang tuntas hanya40%, kemudian terjadi peningkatan pada siklus 1 pertemuan 2 yang tuntas menjadi70%. Siklus 2 pertemuan 1 yang tuntas 60%. Diadakan pada siklus 2 pertemuan 2yang tuntas menjadi 90%.