Pengaruh Pembelajaran Daring, Lingkungan Keluarga dan Pendidikan Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Ekonomi di SMA N 1 Bonjol

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring, lingkungan keluarga dan pendidikan orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas XI Ekonomi di SMA Negeri 1 Bonjol. Selanjutnya manfaat penelitian yaitu sebagai menambah wawasan dan pengetahuan terkait tentang penelitian pengaruh pembelajaran daring, lingkungan keluarga dan pendidikan orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas XI Ekonomi di SMA Negeri 1 Bonjol. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi sebanyak 132 siswa dan jumlah sampel sebanyak 100 orang siswa. Jenis data yang digunakan adalah jenis data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data berupa angket. Metode analisis data menggunakan analisis linier berganda. Untuk menguji hipotesis digunakan uji F, R dan t dengan menggunakan program (SPSS) versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)pembelajaran daring berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI Ekonomi di SMA N 1 Bonjol, terlihat dari nilai sig 0,008 < 0,05 (2)lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI Ekonomi di SMA N 1 Bonjol, terlihat dari nilai sig 0,032 < 0,05 (3)pendidikan orang tua tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI Ekonomi di SMA N 1 Bonjol, terlihat dari nilai sig 0,06 > 0,05.