Pengembangan Bahan Ajar Bioteknologi Berbasis Hasil Riset untuk Mahasiswa

Bioteknologi selalu berkembang seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Upaya yang dilakukan dosen untuk mengaktualkan pengetahuan mahasiswa terhadap perkembangan bioteknologi dengan menugaskan mahasiswa menganalisis artikel internasional dan nasional. Mahasiswa terkendala memahami isi artikel bioteknologi karena keterbatasan dalam bahasa Inggris dan rendahnya kemampuan analisis mahasiswa. Disisi lain perkembangan bioteknologi hanya bisa didapat dari artikel terkini. Salah satu upaya untuk membantu mengatasi kendala tersebut adalah dikembangkan bahan ajar bioteknologi yang dapat menghubungkan pengetahuan bioteknologi dasar dengan hasil-hasil riset terkini. Penelitian ini bertujuan menghasilkan bahan ajar bioteknologi berbasis hasil riset yang ditulis dengan bahasa sederhana sehingga memudahkan mahasiswa menghubungkan pengetahuan bioteknologi dasar yang dimilikinya dengan perkembangan bioteknologi terkini. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp. Tahap pengembangan model Plomp terdiri dari investigasi awal, pengembangan prototipe dan asesmen. Instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian validitas, lembar penilaian praktikalitas oleh dosen dan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar termasuk kriteria sangat valid karena telah memenuhi aspek isi, penyajian, kegrafikaan dan bahasa. Bahan ajar juga sudah menunjukkan kriteria praktis dari aspek mudah digunakan, mudah diinterpretasikan dan memiliki daya tarik. Bahan ajar efektif digunakan untuk meningkatkan aspek pengetahuan dan sikap mahasiswa.