Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Tipe Think Pair Share dan Kemampuan Awal Siswa terhadap Kompetensi Belajar Biologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Siak Hulu

Penelitian ini diawali oleh kompetensi belajar biologi sisa yang relatif masih rendah. Hal ini terjadi karena guru belum menggunakan model pembelajaran kooperatif dan guru tidak memperhatikan kemampuan awal siswa dalam pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melakukan penelitian dengan menerapkan model pemelajaran kooperatif tipe think pair share berbantuan LKS dan dengan mempertimbangkan kemampuan awal siswa. Tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share berbantuan LKS dan kemampuan awal siswa terhadap kompetensi belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Siak Hulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan desain yang berbentuk (factorial design) 2 x 2. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Siak Hulu. Sampel penelitian ini menggunakan dua kelompok sampel, yaitu siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi, dan tes. Teknik analis data terdiri dari deskripsi data, uji persyaratan analisis, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dengan kompetensi belajar biologi ranah kognitif siswa, pada kemampuan awal yang tinggi dan rendah, terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dengan kompetensi belajar biologi ranah afektif siswa, terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dengan kompetensi belajar biologi ranah psikomotor siswa. Selain itu, tidak terjadi interaksi model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dengan kemampuan awal siswa kelas XI SMA Negeri 2 Siak Hulu.