Perbedaan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X SMAN 1 Kecamatan Guguak yang Diberi Tugas Membuat Peta Konsep dengan Siswa Kelas X SMAN 1 Kecamatan Suliki yang Diberi Tugas Menjawab Pertanyaan di Kabupaten 50 Kota

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara yang diberi tugas membuat peta konsep dengan yang diberi tugas menjawab pertanyaan pada kelas X di SMAN 1 Kecamatan Guguak dan SMAN 1 Kecamatan Suliki Kabupaten 50 Kota. Penelitian ini termasuk jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas X di SMAN 1 Kecamatan Guguak dan SMAN 1 Kecamatan Suliki. Teknik pengambilan sampel adalah Purposive Sampling dengan mengambil dua kelas sampel yaitu kelas X8 di SMAN 1 Kecamatan Guguak dan kelas X3 di SMAN 1 Kecamatan Suliki. Siswa kelas X8 di SMAN 1 Kecamatan Guguak sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas X3 di SMAN 1 Kecamatan Suliki sebagai kelas eksperimen 2. Jenis data yang digunakan adalah data primer yaitu tes akhir (posttest), kemudian data dianalisis dengan menggunakan uji Z dengan α = 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 1 adalah 83,5 dan kelas eksperimen 2 adalah 79,33. Dari hasil uji hipotesis diperoleh Zhit = 2,23 dan Ztab 1,96 berarti Zhit > Ztab sehingga H0 ditolak artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen 1 yang diberi tugas membuat peta konsep dengan kelas eksperimen 2 yang diberi tugas menjawab pertanyaan pada kelas X8 di SMAN 1 Kecamatan Guguak dan kelas X3 di SMAN 1 Kecamatan Suliki. Dimana kelas yang diberi tugas membuat peta konsep lebih baik dibandingkan dengan kelas yang diberi tugas menjawab pertanyaan. Untuk itu disarankan kepada guru untuk dapat menerapkan metode pembelajaran pemberian tugas membuat peta konsep dalam proses pembelajaran, karena pembelajaran tersebut dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa khususnya pada standar kompetensi “Memahami Kebijakan Pemerintah Dalam Bidang Ekonomi