Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman dan Kemampuan Menulis Paragraf Argumentasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) kemampuan membaca pemahaman siswa kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh, (2) kemampuan menulis paragraf argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh, (3) hubungan kemampuan membaca pemahaman dan kemampuan menulis paragraf argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui dua jenis tes, yaitu tes objektif dan tes unjuk kerja. Tes objektif digunakan untuk mengumpulkan data membaca pemahaman, Sedangkan tes unjuk kerja digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan menulis paragraf argumentasi. Data kemampuan membaca pemahaman dan kemampuan menulis paragraf argumentasi dihubungkan dengan menggunakan rumus koefisien korelasi product moment dan dilanjutkan dengan pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan hal-hal berikut. Pertama, kemampuan membaca pemahaman siswa kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh berada pada kualifikasi lebih dari cukup (68,3%). Kedua, kemampuan menulis paragraf argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh berada pada kualifikasi lebih dari cukup (68%). Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan menulis paragraf argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh dengan pengujian hipotesis membandingkan nilai thitung dengan ttabel yang membuktikan bahwa thitung lebih besar dari ttabel yaitu 7,01 > 1,70. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan berarti antara kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan menulis argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh.