Pengaruh Persepsi Siswa tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Padang Panjang

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Pengaruh Persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap motivasi belajar siswa kelas X Akuntansi di SMK Negeri 1 Padang Panjang, (2) Pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi di SMK Negeri 1 Padang Panjang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan kausalitas. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Akuntansi di SMK Negeri 1 Padang Panjang sebanyak 65 orang siswa. Teknik penarikan sampel dengan proportional stratifed random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 56 orang siswa. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis jalur (Path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Persepsi siswa tentang kompetensi guru berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar dengan tingkat signifikansi 0,000 < α = 0,05, (2) Persepsi siswa tentang kompetensi guru dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar akuntansi dengan tingkat signifikansi persepsi siswa tentang kompetensi guru = 0,001, motivasi belajar = 0,000 < α = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian di atas, disaran kepada guru agar lebih dapat meningkatkan kompetensi yang dimilikinya terutama dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran. Guru juga diharapkan dapat membantu siswa dalam motivasi belajar melalui pemberian pujian atau penguatan terhadap siswa selama proses pembelajaran, serta mendorong siswa dalam menemukan harapan dan cita cita masa depan sehingga siswa dapat termotivasi dalam belajar. Siswa juga disarankan untuk dapat menciptakan lingkungan yang kondusif dalam belajar.