Efektivitas Pendekatan Contextual Teaching And Learning dalam Melatih Kemampuan Menanam Bayam bagi Penyandang Tunanetra di PSBN Sakato Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang peneliti temukan di PSBN Sakato Padang. Hasil temuan peneliti mengenai belum adanya sama sekali pembelajaran menanam bagi penyandang tunanetra di PSBN Sakato Padang. Tujuan penelitian ini yaitu untuk membuktikan efektivitas pendekatan contextual Teaching and learning dalam melatih kemampuan menanam bayam bagi penyandang tunanetra. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen yang berbentuk Quasy Eksperiment dengan jenis One Group Pretes-Posttest Design. Subjek terdiri dari lima orang anak diberikan pretest untuk melihat kemampuan kemudia dilanjutkan dengan treatment menggunakan pendekatan contextual teaching and learning serta diakhiri dengan posttest. Nilai dari kegiatan pretest dan posttest diolah dengan menggunakan uji Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan penyandang tunanetra dalam menanam bayam dengan analisis nilai rata-rata pada saat pretest adalah 54% sedangkan untuk posttest terdapat peningkatan yakni menjadi 89 %. Data diolah dengan menggunakan uji Mann Whitney dan diperoleh Uhit = 2 dan Utab = 2 dengan n = 5 pada taraf signifikan 95% dan α = 0.05. Hipotesis alternatif diterima karena Uhit > Utab, jadi terbukti bahwa pendekatan contextual Teaching and learning efektif dalam melatih kemampuan menanam bagi penyandang tunanetra. Peneliti menyarankan untuk menggunakan pendekatan contextual Teaching and learning dalam melatih kemampuan menanam bagi penyandang tunanetra.