Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Pembelajaran Course Review Horay dengan Metode Pembelajaran Konvensional pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMP N 13 Padang

Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah bahwa pembelajaran sering didominasi oleh guru. Banyak metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru dalam penyajiannya. Diantaranya adalah metode pembelajaran Course Review Horay. Masing - masing metode pembelajaran sama – sama memiliki kekuatan dan kelemahan. Untuk melihat kemungkinan mana yang terbaik maka dilakukan suatu penelitian yang berbentuk eksperimen. Melihat gejala tersebut maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran Course Review Horay dengan metode pembelajaran konvensional pada mata pelajaran ekonomi di kelas VII SMP N 13 Padang. Hipotesis penelitian adalah terdapatnya perbedaan yang berarti antara hasil belajar siswa menggunakan metode pembelajaran Course Review Horay dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan metode Course Review Horay dengan metode pembelajaran konvensional. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP N 13 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2009 / 2010 dan teknik dalam penentuan sampel adalah Purposive Sampling sehingga yang menjadi sampel adalah kelas VII2 sebagai kelas eksperimen dan VII3 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen berjumlah 36 orang siswa dan kelas kontrol berjumlah 36 orang siswa. Data primer penelitian ini diperoleh dari tes hasil belajar ekonomi siswa. Berdasarkan analisis data diperoleh nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 80,89 dengan standar deviasi 10,03. Sedangkan untuk kelas kontrol nilai rata-rata posttest diperoleh dengan nilai 70,89 dan standar deviasi 12,74. Dari hasil uji hipotesis diperoleh thit 3,69 dan ttab 1,96 berarti thit > ttab sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini berarti terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran Course Review Horay dengan metode pembelajaran konvensional. Akhirnya, untuk dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa, disarankan kepada guru untuk dapat mempertimbangkan metode Course Review Horay sebagai alternatif dalam proses pembelajaran.