Pengaruh Komitmen Guru dan Iklim Kerjasama terhadap Disiplin Kerja Guru SMP Negeri di Kecamatan V Koto Kampung dalam Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Pengaruh komitmen guru terhadap disiplin kerja guru SMPN di Kecamatan V Koto Kampung Dalam(2). Pengaruh iklim kerjasam terhadap disiplin kerja guru SMPN di Kecamatan V Koto Kampung. (3). Pengaruh komitmen guru dan iklim kerjasama terhadap disiplin kerja guru SMPN di Kecamatan V Koto Kampung Dalam. Jenis penelitian yang digunakan adalah expost facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMPN di Kecamatan V Koto Kampung Dalam yang berjumlah 73 orang. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik proportional stratified random sampling dan diperoleh sampel sebanyak 62 orang.Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket model skala likert yang telah diuji kehandalannya. Data dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linear berganda. Data diolah dengan program SPSS versi 12. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1). Terdapat pengaruh yang signifikan antara komitmen guru terhadap disiplin kerja guru SMPN di Kecamatan V Koto Kampung Dalam (Sig 0,000 < α = 0,05) dengan tingkat pengaruh sebesar 0,561 satuan dan sumbangan parsialnya 30,03%. (2). Terdapat pengaruh yang signifikan antara iklim kerjasama terhadap disiplin kerja guru SMPN di Kecamatan V Koto Kampung Dalam (Sig = 0,003 < α = 0,05) dengan tingkat pengaruh sebesar 0,370. satuan dan sumbangan parsialnya 16,32%. Rata-rata skor komitmen guru sebesar 3,40 yang berarti cukup berkomitmen dalam menjalankan tugasnya, sedangkan ratarata skor iklim kerjasama sebesar 4,08 yang berarti bahwa responden telah menciptakan suasana kerja yang baik yang nantinya akan meningkatkan disiplin dalam menjalankan tugasnya. Berdasarkan hasil penelitian di atas, penulis simpulkan bahwa komitmen guru dan iklim kerjasama adalah dua faktor yang tidak bisa diabaikan peranannya dalam upaya meningkatkan kedisiplinan guru dalam melaksanakan tugasnya. Meskipun demikian masih banyak faktor lain yang tidak bisa diabaikan dapat yang berpengaruh terhadap disiplin kerja guru.