Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Rangkaian Listrik Siswa Kelas X TITL SMK N 1 Kecamatan Guguak Kabupaten 50 Kota Tahun Ajaran 2010/2011

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas X TITL pada mata pelajaran Rangkaian Listrik SMKNegeri 1 Kecamatan Guguak Kabupaten 50 Kota Tahun Ajaran 2010/2011. Hipotesisyang diajukan adalah terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas X TITL pada mata pelajaran Rangkaian ListrikMetode penelitian yang digunakan adalah metode korelasional. Subjekpenelitian adalah siswa kelas X TITL yang berjumlah 31 orang. Dalam penelitian ini menggunakan 2 variabel, yaitu motivasi belajar sebagai variabel bebas (X) dan hasilbelajar mata pelajaran Rangkaian Listrik sebagai variabel terikat (Y). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini dalam pengumpulan data variabel X adalah berupa angket dalam bentuk skala likert berjumlah 50 buah pernyataan untuk variabel X danvariabel Y adalah berupa nilai hasil belajar Rangkaian Listrik yang didapat dari nilairapor siswa. Untuk menguji validitas angket digunakan program SPSS 16.0.Berdasarkan hasil uji coba angket motivasi belajar yang telah dianalisis, terdapat 35 pernyataan yang valid dan 15 item pernyataan yang tidak valid.Dari hasil penelitian ini diperoleh nilai r hitung sebesar 0,671 yang termasukkategori tinggi dan nilai thitung sebesar 4,862, karena t hitung lebih besar dari t tabel (4,862> 1,699), maka H0 ditolak, artinya terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran Rangkaian Listrik dengan nilai koefisien diterminan sebesar 45,02 %. Implikasi hasil penelitian ini adalah upaya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Rangkaian Listrik dapat dilakukan dengan meningkatkan motivasi belajar siswa.