Interaksi Belajar Mengajar Guru dengan Siswa dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Surat Menyurat di SMKN 2 Padang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana interaksi belajar mengajarguru dengan siswa terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran surat menyurat diSMKN 2 Padang. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ”interaksi belajar mengajar gurudengan siswa berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaransurat menyurat di SMKN 2 Padang”.Jenis penelitian ini adalah Deskriptif dan Korelasional, dengan sabjek penelitianadalah siswa kelas 1 dan 2 jurusan perkantoran SMKN 2 Padang yang berjumlah 147 orang.Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 60 orang, teknik pengambilan sampel adalahteknik Simpel Random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner, yang disebarkankepada sampel. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhanadan dilakukan uji t untuk melihat pengaruh secara parsial.Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi belajar mengajar guru dengan siswaberpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran suratmenyurat di SMKN 2 Padang, dengan level sig = 0,000 < α 0,05 dengan nilai thitung>ttabel yaitu7,602>2,002(sig 0,000<0,05). Hal ini menunjukkan bahwa interaksi belajar mengajar gurudengan siswa berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dalam mata suratmenyurat di SMKN 2 Padang. Dengan demikian hipotesis diterima.Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa interaksi belajar mengajarguru dengan siswa persepsi berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar.Oleh karena itu disarankan kepada guru-guru SMKN 2 Padang untuk lebih meningkatkanberinteraksi dengan siswa dalam proses belajar mengajar dan bagi siswa diharapkan agarselalu bersungguh-sungguh dalam belajar agar mendapatkan hasil yang lebih baik.