Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Orang Tua dan Penyediaan Fasilitas Belajar di Rumah terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP N 3 X Koto Singkarak

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan, mengolah, menganalisis, dan
membahas data tentang hubungan latar belakang pendidikan orang tua dan
penyediaan fasilitas belajar dirumah terhadap hasil belajar IPS siswa SMP N 3 X
Koto Singkarak tahun ajaran 2010/2011.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasional. Populasi
pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dan VIII di SMP N 3 X Koto
Singkarak sebanyak 264 orang dan sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak
73 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket.
Analisis data digunakan dengan dua cara yaitu: (1) analisis deskriptif, dan (2)
analisis inferensial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh latar belakang pendidikan
orang tua terhadap hasil belajar IPS adalah sangat signifikan dengan kontribusi
sebesar 11,10%, pengaruh penyediaan fasilitas belajar di rumah terhadap hasil
belajar IPS adalah sangat signifikan dengan kontribusi sebesar 8,90%, dan
pengaruh latar belakang pendidikan orang tua dan penyediaan fasilitas belajar di
rumah secara bersama-sama terhadap hasil belajar IPS adalah sangat signifikan
dengan kontribusi sebesar 13,40%. Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan
bahwa latar belakang pendidikan orang tua dan penyediaan faslitas belajar di
rumah adalah faktor penting yang dapat mempengaruhi hasil belajar IPS.