Kecerdasan Emosional Siswa Tata Busana SMK N 1 Rengat Kabupaten Indragiri Hulu

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjawab
bagaimana kecerdasan emosional siswa Tata Busana SMK N 1 Rengat Kabupaten
Indragiri Hulu . Kecerdasan emosional merupakan salah satu faktor internal dalam
proses pembelajaran yang akan mempengaruhi hasil belajar. Jenis penelitian ini
adalah deskriptif dengan menggunakan metode kuantitatif, jumlah populasi 90
orang siswa. Dengan uji coba instrumen 30 orang siswa, untuk mengetahui
validitas dan reliabilitas. Dari hasil uji coba diperoleh 40 butir pernyataan yang
valid dan reliabel dengan koefisien sebesar 0,9578. Teknik penarikan sampel
adalah simple randomsampling dan didapat sebanyak 33 orang siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kecerdasan Emosional yang dimiliki
Siswa Tata Busana SMK N 1 Rengat Kabupaten Indragiri Hulu kurang dan secara
rinci dapat dijabarkan sebagai berikut: a) kesadaran diri dikategorikan kurang
(41,9%), b) mengelola emosi dikategorikan kurang (43%) , c) memotivasi diri
dikategorikan kurang (37,5%), d) empati dikategorikan kurang (41,7%),
e) membina hubungan dikategorikan kurang (38,7%).