Hubungan Cara Belajar dan Kreativitas terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Diklat Elektronika Lanjutan Kelas X Teknik Audio Video di SMKN 1 Koto XI Tarusan

Tujuan penelitian ini untuk mengungkap seberapa besar hubungan cara belajar dan kreativitas secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama terhadap hasil belajar. Populasi penelitian ini berjumlah 49 orang dan sampel berjumlah 34 orang siswa kelas X TAV di SMK N 1 Koto XI Tarusan. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak (Simple Random Sampling). Data mengenai hasil belajar siswa diperoleh dari guru mata Diklat Elektronika Lanjutan, Sedangkan data cara belajar dan kreativitas dikumpulkan melalui angket yang disebar kepada siswa dengan menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) cara belajar berhubungan secara signifikan yang mempengaruhi terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Koto XI Tarusan sebesar 19,82%, (2) kreativitas berhubungan secara signifikan yang mempengaruhi terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Koto XI Tarusan sebesar 14,44%, (3) cara belajar dan kreativitas secara bersama-sama berhubungan secara signifikan yang memepengaruhi terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Koto XI Tarusan sebesar 24,05%. Jadi dapat disimpulkan bahwa Cara belajar dan Kreativitas Berhubungan Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMKN 1 Koto XI Tarusan. Semakin tinggi cara belajar dan semakin meningkat kreativitas, maka semakin tinggi hasil belajar.