Hambatan Guru Geografi dalam Mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di SMA Negeri Kota Sungai Penuh. Padang

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data, informasi dan Hambatan
Guru Geografi dalam Mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) di SMA Negeri Kota Sungai Penuh.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan metode
wawancara. Dalam pengambilan sampel (subjek penelitian) digunakan teknik total
sampling yaitu seluruh populasi dijadikan sampel. Sampel penelitian ini adalah
seluruh guru geografi yang ada di SMA Negeri Kota Sungai Penuh, Kepala
Sekolah SMA Negeri Kota Sungai Penuh dan Pengawas Sekolah Kota Sungai
Penuh. Jumlah guru yang menjadi subjek penelitian adalah 7 orang guru geografi,
4 orang kepala sekolah dan 1 orang pengawas. Kegiatan wawancara dilakukan
dengan bantuan panduan wawancara
Setelah analisis data dilakukan, diperoleh hasil bahwa Hambatan Guru
Geografi dalam Mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) di SMA Negeri Kota Sungai Penuh: 1) Hambatan guru dalam
implementasi KTSP dalam bidang pengembangan materi umumnya adalah dalam
memilih alat/media pembelajaran, karena umumnya guru geografi yang ada di
kota Sungai Penuh belum mahir menggunakan komputer. Hambatan lain adalah
dari siswa, yaitu kurangnya buku sumber yang dimiliki oleh siswa, 2) Hambatan
yang dialami guru dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran adalah sulitnya guru
untuk menyesuaikan teknik evaluasi dengan kemampuan siswa yang ada di kota
Sungai Penuh dan 3) Solusi yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala yang
ada adalah dengan menambah pengetahuan tentang pengembangan materi
berdasarkan KTSP melalui KKG dan LPMP