Upaya Peningkatan Berhitung Anak Usia Dini melalui Permainan Hitungan Geometri di Kelompok Bintang pada TK Sandhy Putra Padang.

Peningkatan berhitung salah satu aspek yang tidak luput dari perhatian gurudimana anak dapat menguasai berhitung seperti: berhitung 1 sampai 10,penguasaan konsep angka 1 sampai 10, kemampuan dalam penjumlahan danpengurangan, berdasarkan komponen di atas berhitung perlu diberikan pada anak.Adapun permasalahan yang muncul bagi anak adalah: anak masih sulit dlmberhitung, pendekatan, alat dan model pembelajaran yang kurang menyenangkanhingga menimbulkan kebosanan, anak kurang aktif pada kegiatan berhitung, polaasuh, karakteristik, serta lingkungan anak yang berbeda sehingga kegiatanberhitung tidak sesuai dengan yang di harapkan. Tujuan dari penelitian ini agaranak mampu berhitung 1 sampai 10, mengenal konsep angka, mampu dalampenjumlahan, pengurangan, agar guru meningkatkan perencanaan, meningkatkanstrategi, menambah keterampilan guru dalam menyiapkan media dan guru dapatmengevaluasi perkembangan berhitung anak. Metodologi penelitian yang penelitilakukan adalah metode tanya jawab, pratek langsung dan pemberian tugas secaraumum memakai metoda campuran (mixing method) dengan pendekatan kualitatifdan kuantitatif jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) subjekpenelitian kelompok B di TK Sandhy Putra Padang, jumlah anak 14 anak 8 lakilaki dan 6 perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, hasil penelitiandi siklus I peningkatan berhitung anak masih rendah, sehingga dilanjutkan kesiklus II, pada siklus II terjadi peningkatan mencapai 88,56% sehingga tujuan darikegiatan berhitung mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telahditetapkan. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan permainan hitungangeometri dapat meningkatkan berhitung anak khususnya di TK Sandhy PutraPadang.