Penerapan Model Kooperatif Tipe TGT untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di Kelas V SD Negeri 55 Batang Piarau Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran IPS yangselama ini masih berpusat kepada guru. Sehingga menjadikanpembelajaran IPS yang membosankan bagi siswa. Disamping itustandar ketuntasan dalam pembelajarn IPS yang diinginkan belumtercapai. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikanpeningkatan pembelajaran IPS melalui model kooperatif tipe TGT yangmeliputi (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) hasil belajar.Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran2010/2011 di SD Negeri 55 Batang Piarau Kecamatan Lubuk BasungKabupaten Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatifdan kuantitatif sederhana. Data penelitian ini berupa informasi tentangproses dan data hasil pengamatan, hasil tes dan diskusi. Sumber dataadalah proses pelaksanaan pembelajaran IPS melalui Model Kooperatiftipe TGT di kelas V SDN 55 Batang Piarau Kecamatan Lubuk BasungKabupaten Agam. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 55Batang Piarau dengan jumlah siswanya 16 orang.Dari hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwadengan menggunakan Model Kooperatif tipe TGT dapat meningkatkanpemahaman dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS. Hal initerlihat dari pencapaian hasil belajar siswa pada akhir tindakan. Dimanadari aspek kognitif hasil belajar siswa terjadi peningkatan dari 5,93 nilairata-rata pada siklus I menjadi 7,62 pada siklus II.