Kontribusi Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 1 IV Koto Di Kabupaten Agam

Berdasarkan pengamatan terhadap siswa kelas XI SMAN 1 IV Koto Kabupaten Agam terlihat hasil belajar pada pelajaran TIK masih rendah, dari 141 siswa sebanyak 61,70 % berada dibawah standar ketuntasan yang ditetapkan sekolah yaitu ≥ 63. Dari banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar, diantaranya adalah pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dan minat belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan hasil belajar mata pelajaran TIK kelas XI SMAN 1 IV Koto Kabupaten Agam ditinjau dari faktor pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dan minat belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif korelasional. Populasi penelitian berjumlah 141 orang dan sampel penelitian berjumlah 58 orang. Untuk menentukan sampel digunakan rumus proporsional random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dengan pengukuran skala likert 1-5. Sebelum digunakan angket diuji coba terlebih dahulu, validitas butir diuji dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment dan reliabilitas angket diuji dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach. kemudian data tersebut diolah dengan menggunakan program SPSS 17.0. Teknik Analisa data terdiri dari uji persyaratan analisis data, deskripsi data, uji hipotesis, dan penentuan koefisien kontribusi. Uji persyaratan analisis data yaitu uji normalitas menggunakan uji One Sample Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas menggunakan uji analisis varian dan uji linearitas menggunakan Tes for linearity Untuk mendeskripsikan data digunakan teknik analisa statistik deskriptif. Pengujian hipotesis penelitian digunakan teknik korelasi sederhana dan uji t pada hipotesis pertama dan hipotesis kedua serta analisis regresi linear berganda dan uji F pada pengujian hipotesis ketiga. Untuk melihat besar koefisien kontribusi digunakan rumus koefisien determinan. Hasil analisa data menunjukan bahwa terdapat kontribusi pemanfaatan internet sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar sebesar 11,62%, minat belajar berkontribusi terhadap hasil belajar sebesar 8,8%, pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dan minat belajar berkontribusi secara bersama-sama terhadap hasil belajar sebesar 23,5%. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dan minat belajar merupakan faktor yang berkontribusi terhadap hasil belajar. Sehubungan dengan hasil penelitian maka diharapkan kepada semua unsur pendidik perlu menggali variabel-variabel lain yang tidak diteliti yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa, sehingga dapat memberi manfaat lebih besar.