Upaya Peningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Ekonomi Melalui Model Kooperatif Tipe Talking Stick pada Siswa Kelas X.7 di SMA N 1 Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Kooperatif tipe talking stick pada mata pelajaran Ekonomi di kelas X.7 SMA Negeri 1 Pariaman. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan hipotesis tindakannya adalah penggunaan model Kooperatif tipe talking stick dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran Ekonomi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada kelas X.7 SMA Negeri 1 Pariaman dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X.7 yang berjumlah 32 orang siswa yang terdiri dari 15 orang siswa laki-laki dan 17 orang siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui lembaran observasi yang digunakan untuk melihat perubahan aktivitas belajar siswa dan tes objektif untuk melihat perubahan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran pada Siklus I, Siklus II, Siklus III, dan Siklus IV. Hasil penelitian dari empat siklus menunjukkan bahwa siswa yang beraktivitas positif dan hasil belajar siswa yang relevan dengan pembelajaran mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Secara keseluruhan persentase siswa yang aktif yang relefan dengan pembelajaran sebanyak 45,16% pada siklus I, meningkat menjadi 57,51% pada siklus II dan 83,76% pada siklus III dan mengalami peningkatan pada siklus IV, yaitu 97,50%. Aktivitas negatif siswa yang tidak relevan dengan pembelajaran juga mengalami penurunan yaitu secara keseluruhan siswa yang melakukan aktivitas negatif pada Siklus I sebanyak 17,75% menurun menjadi 15,64% pada Siklus II dan 3,13% pada siklus III, selanjutnya mengalami penurunan 87,5% pada siklus IV. Meningkatnya aktivitas positif yang relevan dengan pembelajaran dan menurunnya aktivitas negatif yang tidak relevan dengan pembelajaran memicu peningkatan hasil belajar siswa. Pada Siklus II siswa yang tuntas 68,75% dan meningkat pada Siklus IV menjadi 87,5%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Kooperatif tipe talking stick dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa mata pelajaran Ekonomi di kelas X.7 SMA Negeri 1 Pariaman. Agar aktivitas positif siswa yang relevan dengan pembelajaran serta hasil belajar siswa meningkat maka penulis menyarankan kepada guru Ekonomi untuk menggunakan model Kooperatif tipe talking stick ini dalam mata pelajaran Ekonomi.