Pengaruh Pelaksanaan Supervisi oleh Kepala Sekolah dan hubungan Teman Sejawat terhadap Kepuasan Kerja Guru di SMA Negeri 4 Padang

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis (1) Pengaruh pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru di SMA Negeri 4 Padang (2) Pengaruh hubungan teman sejawat terhadap kepuasan kerja guru di SMA Negeri 4 Padang (3) Pengaruh pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah dan hubungan teman sejawat terhadap kepuasan kerja guru di SMA Negeri 4 padang. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Padang dan populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMA Negeri 4 Padang sebanyak 101 orang dan didapat sampel sebanyak 50 orang dengan teknik Proportinate stratified Random Sampling. Jenis data adalah data primer dan data sekunder. Teknik analisis data menggunakan Uji Normalitas, Uji Heterokedastisitas, Uji Multikolinieritas, Analisis Korelasi dan Uji Hipotesis Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru di SMA Negeri 4 Padang (Sig = 0.044 < α 0,05) dengan tingkat pengaruh sebesar 0,207. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara hubungan teman sejawat terhadap kepuasan kerja guru di SMA Negeri 4 Padang (Sig = 0,016 < α 0,05) dengan tingkat pengaruh sebesar 0,344. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah dan hubungan teman sejawat terhadap kepuasan kerja guru di SMA Negeri 4 Padang (Sig = 0,004 < α 0,05) dengan tingkat pengaruh sebesar 0,212. Dari hasil penelitian ini terlihat bahwa pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah berada pada kategori baik (skor 3,81 dengan TCR 76,2%), hubungan teman sejawat berada pada kategori sangat baik (skor 4,19 dengan TCR 83,89%) sedangkan kepuasan kerja guru berada pada kategori baik (skor 3,57 dengan TCR 71,38%). Dari hasil penelitian ini disarankan kepada kepala sekolah untuk dapat membuat perencanaan pelaksanaan supervisi dengan lebih baik dan dalam pelaksanaan supervisi kepala sekolah juga harus memperhatikan situasi dan kondisi di dalam kelas. Kepada guru-guru, diharapkan untuk lebih meningkatkan keakraban dan keterbukaan antar sesama sejawat sehingga semakin terciptanya hubungan harmonis antar sesama guru.