Peningkatan Kreativitas Siswa dalam Menghias Taplak Meja dengan Sulaman Aplikasi melalui Metode Pemberian Tugas dan Latihan di SMAN 4 Payakumbuh

Rendahnya kreativitas siswa dalam menghias taplak meja, disebabkan metode yang dilaksanakan dalam proses pembelajaran kurang tepat untuk materi pembelajaran menghias taplak meja dengan sulaman aplikasi, untuk itu diharapkan dalam proses pembelajaran guru harus mampu menggunakan metode pembelajaran yang tepat, sehingga mendapatkan pembelajaran yang diharapkan dan menjadi penentu bagi keberhasilan proses pembelajaran. Tujuan penelitian adalah meningkatkan kreativitas siswa membuat sulaman aplikasi pada taplak meja melalui metode pemberian tugas dan latihan di SMA N 4 Payakumbuh.Kreativitas siswa dalam penelitian ini dapat dilihat dari empat indikator yaitu: Rasa ingin tahu siswa,keberanian siswa, menciptakan ide-ide baru, medapatkan pengelaman baru dalam menghias taplak meja dengan sulaman aplikasi. Jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri dari II siklus. Subjek penelitian adalah siswa SMAN 4 Payakumbuh, yang berjumlah 20 orang siswa dalam kelas pengembangan diri.Teknik pengumpulan data yang dilaksanakan Observasi dan teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa pada indikator: rasa ingin tahu pada siklus I rata-rata 54%, siklus II 84%. Keberanian pada siklus I ratarata 56%, siklus II 88%. Menciptakan ide-ide baru pada siklus I rata-rata 57%, siklus II 87%, dan mendapatkan pengalaman baru pada siklus I rata-rata 63%, siklus II 85%. Jadi rata-rata kreativitas siswa dalam menghias taplak meja dengan sulaman aplikasi dengan empat indicator, siklus I 59% dikategorikan kurang dan siklus II 85% baik sekali, bararti kreativitas siswa sudah tercapai, dengan target pencapaian yang sudah ditetapkan yaitu 80%. Jadi dengan metode pemberian tugas dan latihan dalam proses pembelajaran dapat meningkat kreativitas siswa, dalam membuat sulaman aplikasi pada taplak meja.