Perbandingan Hasil Belajar Mahasiswa Menggunakan Problem Possing dengan creative Problem Solving pada Kuliah Manajemen Keuangan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang

Mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam mengikuti perkuliahan. Kesulitan ini diduga karena berbagai faktor, salah satunya adalah tingkat kesulitan mata kuliah itu sendiri, sehingga hampir 80% mahasiswa yang mengambil mata kuliah ini memperoleh nilai yang kurang memuaskan.berdasarkan permasalahan diatas maka perlu dilakukan suatu tindakan untuk memotivasi mahasiswa dalam belajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Pemecahan masalah yangpenulis ajukan adalah dengan menerapkan problem possing dengan creative problemsolving. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar menggunakan problem possing dengan creative problem solving pada mata kuliah manajemen keuangan Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yaitu penelitian yang dimaksud untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar yang dikenakan pada subjek penelitian. Subjek penelitian digunakan dua kelas sampel yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen dikenai pemberlakuan dengan menggunakan problem possing , kelas kontrol dengan menggunakan creative problem solving. Sampel yang diambil dalam penelitian ini berjumlah 66 orang sebagai kelas eksperimen , dan 32 orang sebagai keleas kontrol. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar manajemen keuangan mahasiswa FE menggunakan problem possing dengan creative problem solving. 2) Terdapat perbedaan hasil belajar manajemen keuangan mahasiswa FE laki-laki dan perempuan menggunakan problem possing. 3) Terdapat perbedaan hasil belajar manajemen keuangan antara mahasiswa laki-laki dan perempuan dengan menggunakan Creative Problem Solving. 4) Terdapat Interaksi Antara Metode Pembelajaran Dengan Jenis Kelamin Dalam Menentukan Hasil Belajar Saran yang diungkapkan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:1) Kepada Dosen Mata Kuliah yang menerapkan strategi mengajar dengan menggunakan metode Problem Possing dan Creative Problem Solving, lebih baik menggunakan metode Creative Problem Solving. Karena dengan pendekatan metode Creative Problem Solving diharapkan hasil belajar mahasiswa pada Mata Kuliah Manajemen Keuangan dapat meningkat dari pada Problem Possing. 2) Kepada mahasiswa Fakultas Ekonomi untuk dapat meningkatkan lagi motivasinya dalam belajar, agar hasil belajar yang diperoleh dapat lebih baik lagi.