Hubungan Kreativitas Membentuk dan Merawat Hair piece dengan Hasil Belajar Siswa Kelas X Kecantikan Rambut SMKN 3 Payakumbuh

Penelitian ini dilatar belakangi dari pengamatan penulis tentang permasalahan dalam kreativitas membentuk dan merawat hair piece yang terdapat pada siswa jurusan tata kecantikan rambut SMKN 3 Payakumbuh. Di dalam pelaksanaan praktek banyak siswa yang tidak dapat menciptakan bentuk sanggul dari hair piece mereka cenderung meniru dari apa yang dicontohkan oleh gurunya saja, sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kecenderungan kreativitas membentuk dan merawat hair piece, bagaimana hasil belajar yang diperoleh. Kemudian untuk melihat hubungan kreativitas membentuk dan merawat hair piece dengan hasil belajar serta mengukur keeratan hubungan faktor kreativitas membentuk dan merawat hair piece dengan hasil belajar. Jenis penelitian ini termasuk penelitian deskriptif yang bersifat korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X tahun ajaran 2010-2011 dan 2011-2012 jurusan tata kecantikan rambut SMKN 3 Payakumbuh yang berjumlah 38 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan populasi yang berjumlah 38 orang dengan teknik total sampling. Sebagai alat untuk mengetahui kreativitas membentuk dan merawat hair piece siswa menggunakan angket (kuisioner) yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dengan menggunakan analisis koofisien korelasi pearson produck moment untuk mengetahui tingkat korelasi yang terjadi, kemudian dilanjutkan dengan uji signifikansi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa dalam membentuk dan merawat hair piece yang dinilai dengan indikator pribadi diperoleh skor tertinggi sebesar 34,21% dengan kategori sedang, sedangkan indikator pendorong diperoleh skor tertinggi 34,21% dengan kategori kurang, dan pada indikator produk diperoleh skor 36,84% dengan kategori sedang sebesar 34,21%. Nilai koofisien korelasi antara kreativitas membentuk dan merawat hair piece dengan hasil belajar siswa berada pada skor 0,410, yang menunjukkan hubungan yang cukup kuat. Uji signifikansi hubungan antara variabel, diperoleh nilai probabilitas koefisien korelasi sebesar 0,004, lebih kecil dari 0,05 dengan demikian dapat dikatakan bahwa hubungan kreativitas membentuk dan merawat hair piece (X) dan hasil belajar siswa (Y) signifikan.