Kontribusi Disiplin dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Diklat Instalasi Jaringan Komputer Kelas X TKJ di SMK Negeri 2 Padang Panjang

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan dilapangan yaitu di SMK Negeri 2 Padang Panjang, masih ada beberapa siswa kelas X yang memperoleh hasil belajar dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada mata diklat Instalasi Jaringan Komputer yang ditetapkan sekolah yaitu 75 dengan retan 0 – 100. Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui seberapa besar kontribusi disiplin dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar pada siswa kelas X jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ). Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptis dengan populasi penelitian siswa kelas X jurusan TKJ SMK Negeri 2 Padang Panjang sebanyak 65 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah propotional random sampling yang berjumlah 39 orang responden. Hasil analisis data dan pengujian hipotesis menunjukan bahwa tingkat pencapaian variable disiplin 22,1 % dan tingkat pencapaian variabel lingkungan keluarga 10,5 %, sedangkan tingkat pencapaian hasil belajar siswa adalah 16 % hal ini menunjukan 16 % disiplin dan lingkungan keluarga berkontribusi terhadap hasil belajar. Berdasarkan temuan di atas dapat disimpulkan bahwa disiplin, lingkungan keluaga, dan hasil belajar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 2 Padang Panjang telah memberi pengaruh terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 2 Padang Panjang pada mata diklat Instalasi Jaringan Komputer