Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Square (TPSQ) dengan Bantuan Peta Konsep pada Siswa Kelas XI IS.2 SMA Negeri 1 Tilatang Kamang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square (TPSq) dengan bantuan
Peta Konsep dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IS.2
SMA Negeri 1 Tilatang Kamang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XI IS.2 SMA Negeri 1 Tilatang
Kamang dengan jumlah siswa 31 orang. Data pada penelitian ini dikumpulkan
dengan menggunakan lembar observasi yang nantinya digunakan untuk melihat
perubahan aktivitas belajar pada siklus I dan siklus II yang diolah dengan teknik
persentase. Selain itu data juga dikumpulkan dengan melakukan tes pada akhir
pertemuan siklus I dan siklus II untuk melihat hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil pengamatan aktivitas belajar siswa selama proses belajar
mengajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair
Square (TPSq) dengan bantuan Peta Konsep pada siklus I dan siklus II terlihat
adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IS.2 SMA Negeri 1
Tilatang Kamang. Selama penerpan model pembelajaran kooperatif tipe Think
Pair Square (TPSq) dengan bantuan Peta Konsep aktivitas positif naik sebesar
25,60% yaitu pada siklus I sebesar 56,68% menjadi 82,28% pada siklus II. Pada
akhir penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square (TPSq)
dengan bantuan Peta Konsep siswa diberikan tes berupa tes objektif untuk melihat
ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model
pembelajaran tersebut. Setelah diadakan tes ternyata rata-rata hasil belajar siswa
naik sebesar 5,64 yaitu pada siklus I sebesar 66,29 menjadi 71,93 pada siklus II.
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair Square (TPSq) dengan bantuan Peta Konsep dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IS.2 SMA Negeri 1
Tilatang Kamang. Peneliti menyarankan kepada para guru untuk dapat
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square (TPSq)
dengan bantuan Peta Konsep dalam melaksanakan tugas pembelajaran demi
meningkatkan kualitas pembelajran itu sendiri. Disarankan juga agar guru lebih
memperhatikan siswa yang pasif dalam pembelajaran. Hal ini dapat dilakukan
dengan cara pemberian reinforcement kepada siswa dan memberikan reward bagi
siswa yang aktif dalam pembelajaran serta memberikan punishment pada siswa
yang melanggar.