Analisis Faktor-faktor Penentu Mahasiswa dalam Memilih Aplikasi Edit Video Pembelajaran

Almanita, Sasa (2022) Analisis Faktor-faktor Penentu Mahasiswa dalam Memilih Aplikasi Edit Video Pembelajaran. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of B1_01_SASA_ALMANITA_18053019_5599_2022.pdf] Text
B1_01_SASA_ALMANITA_18053019_5599_2022.pdf

Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penentu mahasiswa dalam memilih aplikasi edit video pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan proporsional random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa angkatan 2018 Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang dengan jumlah mahasiswa 121 orang. Data diperoleh menggunakan angket dengan skala Likert yang dibagikan kepada 93 mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi angkatan 2018. Data yang diperoleh diolah dengan analisis faktor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 7 faktor penentu mahasiswa dalam memilih aplikasi edit video pembelajaran di antaranya: (1) Kondisi Fisik; (2) Efektivitas; (3) Stabilitas; (4) Pengetahuan; (5) Perangkat Keras; (6) Harga; dan (7) Efisiensi. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar mahasiswa dapat meningkatkan kualitas video pembelajaran yang dibuat dengan mempertimbangkan berbagai hal atau faktor sebelum memilih aplikasi edit video pembelajaran yang akan digunakan dalam proses memproduksi video pembelajaran yang akan dibuat serta bijak dan cermat dalam memilih aplikasi edit video pembelajaran yang akan digunakan.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Marwan, Marwan
UNSPECIFIED
Corrector
Cerya, Efni
UNSPECIFIED
Corrector
Yuhendri LV, Yuhendri LV
UNSPECIFIED
Subjects: H Social Sciences > HB Economic Theory
Divisions: Fakultas Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi-S1
Depositing User: Ridha Prima Adri S.Sos
Date Deposited: 24 Oct 2025 08:23
Last Modified: 10 Aug 2026 02:37
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/27695

Actions (login required)

View Item
View Item