Studi Pelaksanaan Pendidikan Keterampilan pada Panti Asuhan di Kota Padang.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh antusiasnya anak asuh dalammengikuti kegiatan pendidikan keterampilan yang diselenggarakan oleh pihakpanti asuhan. Pelaksanaan pendidikan keterampilan pada panti asuhan ini didugadilatarbelakangi oleh proses pelaksanaan yang sesuai dengan semua perencanaanyang telah disusun sebelumnya, dilihat dari segi tujuan yang diharapkan, metodeyang digunakan, materi yang diberikan, dan evaluasi yang dilakukan padapelaksanaan pendidikan keterampilan pada panti asuhan.Jenis penelitian ini deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian iniadalah seluruh anak asuh pada panti asuhan, sampel diambil denganmenggunakan teknik proportionate stratified random sampling pada jenjangpendidikan Sekolah Dasar, Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama, dan SekolahLanjutan Tingkat Atas. Teknik pengumpulan data berupa angket. Berdasarkanhasil penelitian ditemukan bahwa pelaksanaan pendidikan keterampilan padapanti asuhan ditinjau dari segi : tujuan yang ingin dicapai, metode yangdigunakan, materi yang diberikan, dan evaluasi dilakukan oleh instruktur yangberjalan dengan baik dan lancar. Hal ini dapat dilihat dari respon anak asuh dalammengikuti pelaksanaan pendidikan keterampilan yang diberikan oleh instrukturpada panti asuhan.Kepada instruktur diharapkan agar dapat mempertahankan sertameningkatkan pelaksanaan pendidikan keterampilan yang diberikan kepada anakasuh, dan kepada pengelola panti asuhan agar dapat terus memberikan bekalketerampilan kepada anak asuh yang ada pada panti asuhan tersebut.