Persepsi Guru Penjasorkes terhadap Peranan Modifikasi dalam Pembelajaran Penjasorkes pada Sekolah Dasar di Kecamatan Pariaman Selatan Kota Pariaman.

Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya modifikasi dalampembelajaran Penjasorkes di Sekolah Dasar Kecamatan Pariaman Selatan KotaPariaman yang mungkin disebabkan oleh modifikasi dalam Proses BelajarMengajar Penjasorkes yang meliputi : (1) Modifikasi Sarana dan Prasarana,(2) Modifikasi Permainan dan Peraturan. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui Persepsi Guru Penjasorkes terhadap peranan sarana dan prasarana,model-model permainan dan lamanya permainan yang dimodifikasi dalampembelajaran Penjasorkes di SD Se Kecamatan Pariaman Selatan Kota Pariaman.Metodologi Penelitian adalah jenis penelitian deskriptif, populasinyaadalah Guru Penjasorkes Sekolah Dasar di Kecamatan Pariaman Selatan KotaPariaman yang berjumlah 18 orang. Jenis datanya : primer yaitu dikumpulkanmelalui angket dan data sekunder dari UPTD Dikpora Kecamatan PariamanSelatan Kota Pariaman. Penarikan sampel menggunakan Teknik Total Samplingyakni seluruh Guru Penjasorkes Sekolah Dasar di Kecamatan Pariaman SelatanKota Pariaman.Hasil penelitian menyatakan (1) Modifikasi sarana dan prasarana denganpersentase yang ditemukan 83,3 % dikategorikan sangat baik, (2) Modifikasipermainan dan peraturan yang ditemukan 88,2 % dikategorikan sangat baik.