Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Melalui Permainan Kartu Bilangan: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas I SLB-B Payakumbuh

Penelitian ini dilatar belakangi dengan masalah, bahwa siswa belum
mampu mengurutkan bilangan, menyusun bilangan secara acak dan mencocokkan
lambang bilangan dengan jumlah anggota bilangan 1 sampai 20. Penelitian ini
bertujuan meningkatkan pemahaman konsep bilangan 1 sampai 20 pada siswa
tunarungu kelas 1 di SLB-B Kota Payakumbuh, yang dilakukan melalui
permainan kartu bilangan..
Metodologi penelitian yang digunakan tindakan kelas (Classroom Action
Research), dengan teknik pengumpulan data observasi, tes lisan, tes tertulis, tes
perbuatan dan studi dokumentasi, dengan kolaborasi dengan teman sejawat.
Subjek penelitian guru dan tiga orang siswa tunarungu yang terdiri dari dua orang
laki-laki dan satu orang perempuan di kelas 1. Penelitian inti dilakukan dua siklus
dimana setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Siklus pertama kemampuan
siswa sudah mulai meningkat, dengan membandingkan hasil observasi sebelum
perlakuan dengan hasil evaluasi diakhir siklus I, namun dari ketiga siswa itu
masih belum mampu mengurutkan bilangan dengan mendahulukan lambang
bilangan 19 dan 16 sebelum 20, maka pelaksanaan tindakan dilanjutkan pada
siklus kedua.
Hasil penelitian melalui permainan kartu bilangan pemahaman konsep
bilangan 1 sampai 20 pada siswa tunarungu kelas 1 di SLB-B Kota Payakumbuh,
sudah mengalami peningkatan, dengan memperoleh pencapaian target 86 % dari
hasil yang diharapkan. Maka disaran kepada guru, siswa dan peneliti selanjutnya
untuk menggunakan strategi pembelajaran dan metyode yang bervariasi dalam
meyampaikan materi pembelajaran bagi siswa tunarungu.