Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS di Kelas IV SDN 22 Koto Lalang Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilaksanakan di kelas IV SDN 22 Koto Lalang Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang menunjukkan bahwa pembelajaran IPS masih dilaksanakan secara konvensional dimana guru masih mempergunakan media pembelajaran yang terbatas pada buku teks dan penilaian pembelajaran hanya pada ranah kognitif. Hal ini menyebabkan siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran dan hasil belajar yang diperolehnya rendah. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS tersebut diadakanlah penelitian tindakan kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana rancangan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran IPS dengan mempergunakan media gambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini terdiri dari dua siklus yang dilakukan secara kolaboratif dengan guru Kelas. Setiap siklus terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan yang disertai pengamatan dan refleksi pada masingmasing siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2010/2011 di SDN 22 Koto Lalang dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD terteliti. Data penelitian ini diperoleh melalui Pengamatan observer, wawancara, catatan lapangan, dokumentasi dan hasil tes. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas IV SDN 22 Koto Lalang kec.Lubuk Kilangan Kota Padang. Hal ini terlihat dari (1) Hasil belajar siswa pada ranah kognitif terjadi peningkatan dari nilai rata-rata 6,4 pada siklus I menjadi 8,0 pada siklus II, (2) pada ranah afektif meningkat dari nilai rata-rata 6,6 pada siklus I menjadi 8,0 pada siklus II dan (3) pada ranah psikomotor meningkat dari nilai rata-rata 6,8 pada siklus I menjadi 8,0 pada siklus II. Melihat hasil penelitian ini, maka terbukti penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS, sehingga penggunaan media gambar pada pembelajaran IPS perlu diterapkan dan dikembangkan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di masa yang akan datang.