Penggunaan Media gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS di Kelas IV SDN 22 Koto Lalang Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilaksanakan di kelas IV SDN 22 Koto
Lalang Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang menunjukkan bahwa pembelajaran IPS
masih dilaksanakan secara konvensional dimana guru masih mempergunakan media
pembelajaran yang terbatas pada buku teks dan penilaian pembelajaran hanya pada ranah
kognitif. Hal ini menyebabkan siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran dan hasil
belajar yang diperolehnya rendah. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada
pembelajaran IPS tersebut diadakanlah penelitian tindakan kelas. Tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana rancangan, pelaksanaan dan penilaian
pembelajaran IPS dengan mempergunakan media gambar.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif
dan kuantitatif. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini terdiri dari dua siklus yang
dilakukan secara kolaboratif dengan guru Kelas. Setiap siklus terdiri atas kegiatan
perencanaan, pelaksanaan tindakan yang disertai pengamatan dan refleksi pada masingmasing
siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2010/2011 di
SDN 22 Koto Lalang dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD terteliti.
Data penelitian ini diperoleh melalui Pengamatan observer, wawancara, catatan
lapangan, dokumentasi dan hasil tes.
Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar
dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas IV SDN 22
Koto Lalang kec.Lubuk Kilangan Kota Padang. Hal ini terlihat dari (1) Hasil belajar
siswa pada ranah kognitif terjadi peningkatan dari nilai rata-rata 6,4 pada siklus I menjadi
8,0 pada siklus II, (2) pada ranah afektif meningkat dari nilai rata-rata 6,6 pada siklus I
menjadi 8,0 pada siklus II dan (3) pada ranah psikomotor meningkat dari nilai rata-rata
6,8 pada siklus I menjadi 8,0 pada siklus II. Melihat hasil penelitian ini, maka terbukti
penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran
IPS, sehingga penggunaan media gambar pada pembelajaran IPS perlu diterapkan dan
dikembangkan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di masa yang akan datang.