Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction ( PBI ) terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Painan

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan model
pembelajaran problem based instruction (PBI) terhadap hasil ekonomi
siswa kelas X di SMA Negeri I Painan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Eksperimen. Populasi
penelitian adalah siswa kelas X dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas
X2 dan X4 di SMA Negeri I Painan yang terdaftar pada tahun ajaran
2010/2011,serta teknik dalam penentuan sampel adalah Purposive
Sampling.Untuk mendapatkan data dan informasi dalam penelitian ini,
penulis melakukan eksperimen dengan mencobakan metode pembelajaran
pada kelas sampel tersebut. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis deskriptif dan analisis induktif, terlebih dahulu dilakukan uji
normalitas, uji homogenitas dan sebaran data.
Berdasarkan analisis data diperoleh nilai rata-rata postest kelas
eksperimen lebih tinggi dari pada nilai rata-rata kelas kontrol. Hasil uji
hipotesis diperoleh Zhit > Ztab yaitu 3,51 > 1,96 sehingga H0 ditolak. Hal ini
berarti terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan Model
pembelajaran problem based instruction.
Dari hasil penelitian ini diharapkan akan memberikan jalan keluar
bagi suatu permasalahan rendahnya hasil belajar siswa khususnya dalam
mata pelajaran ekonomi. Karena jika biasanya guru mata pelajaran hanya
menggunakan metode pembelajaran yang monoton dan tidak bervariasi,
maka mulai sekarang sebaiknya memperhatikan metode pembelajaran
problem based instruction