Kemampuan Komunikasi Siswa Berdasarkan Keterlibatan dalam Organisasi

Komunikasi adalah proses pertukaran pesan, dimana pesan ini bisa berbentuk fakta, gagasan, perasaan, data atau informasi dari seseorang kepada orang lain. Kegagalan komunikasi dapat menjadi masalah bagi kehidupan umat manusia, kegagalan ini disebabkan berbagai faktor, baik dari subjek yang berkomunikasi maupun objek yang dikomunikasikan. Permasalahan yang terjadi bisa dikarenakan oleh komunikator dan komunikan yang saling tidak memahami alur komunikasi yang dilakukan, sehingga tidak sampai sinyal yang diberikan dan tidak terbentuknya sistem komunikasi yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kemampuan komunikasi siswa yang terlibat dalam organisasi, (2) mendeskripsikan kemampuan komunikasi siswa yang tidak terlibat dalam organisasi, dan (3) menguji perbedaan kemampuan komunikasi siswa yang terlibat dalam organisasi dan tidak terlibat dalam organisasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif komparatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 586 orang siswa kelas XI dan XII SMAN 13 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2022/2023 dengan sampel penelitian sebanyak 76 orang siswa dengan teknik Purposive Sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket kemampuan komunikasi siswa dengan model skala Likert. Teknik pengolahan data menggunakan analisis statistik deskriptif dan teknik uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan komunikasi siswa yang terlibat dalam organisasi berada pada kategori baik (2) kemampuan komunikasi siswa yang tidak terlibat dalam organisasi secara rata-rata pada kategori cukup baik, dan (3) terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan komunikasi siswa berdasarkan keterlibatan dalam organisasi; kemampuan komunikasi siswa yang terlibat dalam organisasi lebih baik daripada kemampuan komunikasi siswa yang tidak terlibat dalam organisasi.