Peningkatan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Eksperimen di Kelas IV SDN 01 Bandar Buat Kec Lubuk Kilangan Kota Padang.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik di
kelas IV SDN 01 Bandar Buat Kec Lubuk Kilangan kota padang sehingga standar
ketuntasan dalam pembelajaran IPA yang diinginkan belum tercapai.
Pembelajaran IPA selama ini masih berpusat pada guru (teacher center),
kemudian metode yang digunakan kurang efektif belum adanya LKS dalam
pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan
hasil belajar peserta didik di kelas IV SDN 01 Bandar Buat Kec Lubuk Kilangan
Kota Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan
menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Proses penelitian ini
merupakan proses daur ulang atau siklus yang dimulai dar aspek mengembangkan
perencanaan, melakukan tindakan sesuai rencana, melakukan pengamatan
terhadap tindakan dan melakukan refleksi sesuai terhadap perencanaan, kegiatam
tindakan dan kesuksesan hasil yang diperoleh. Penelitian ini dilaksanakan dalam
dua kali siklus, siklus I terdiri dari dua kali pertemuan dan siklus II terdiri dari dua
kali pertemuan.
Hasil penelitian yang dilaksanakan menunjukkan adanya peningkatan
pembelajaran IPA dengan menggunakan metode Eksperimen. Dari rancangan
pembelajaran untuk peningkatan hasil belajar, pelaksanaan pembelajaran IPA
mengguanakan metode eksperimen sampai hasil nya yaitu pada aspek afektif
siklus I 79,4 dan naik menjadi 89,18 pada siklus II. Aspek psikomotor pada siklus
I 80,1 naik menjadi 88,63 pada siklus II. Aspek kognitif pada siklus I 68,10 naik
menjadi 87,18 pada siklus II.