Peningkatan Hasil Belajar Rata-rata dan Modus dengan Metode Inkuri di Kelas VI SDN 02 Lubuk Buaya Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya hasil belajar materi rata-rata hitung dan modus sekumpulan data yang diperoleh siswa, artinya hasil belajar yang diperoleh siswa materi rata-rata hitung dan modus sekumpulan data masih dibawah nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan oleh sekolah yaitu hanya 55. Rendahnya hasil belajar yang diperoleh siswa pada pembelajaran materi rata-rata hitung dan modus sekumpulan data disebabkan selama ini dalam proses pembelajaran yang dilakukan guru cenderung hanya menggunakan metode ceramah sehingga kemampuan siswa dalam mencari dan menemukan permasalah yang berkaitan dengan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data tidak berkembang, siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar rata-rata dan modus sekumpulan data dengan metode Inkuiri di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 02 Lubuk Buaya Kecamatan Koto Tangah Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif kualitatif. Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas VI SDN 02 Lubuk Buaya Kecamatan Koto Tangah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pencatatan lapangan, Observasi, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis data Kualitatif data Kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui rancangan pembelajaran materi rata-rata hitung dan modus sekumpulan data yang dilakukan oleh guru dengan menggunakan metode ikuiri diperoleh sebesar 86.96% dengan kategori baik. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode Inkuiri dalam pembelajaran materi rata-rata hitung dan modus sekumpulan data di kelas VI SDN 02 Lubuk Buaya Kota Padang cukup baik. Rata-rata hasil belajar aspek afektif diperoleh sebesar 72.43 dalam kategori cukup baik, rata-rata hasil belajar psikomotor diperoleh sebesar 71.88% termasuk dalam kategori cukup baik dan hasil belajar aspek kognitif rata-rata diperoleh 71.06% siswa yang tuntas termasuk dalam kategori cukup. Dari hasil tersebut membuktikan bahwa metode pembelajaran inkuiri terbukti dapat meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran materi rata-rata hitung dan modus sekumpulan data pada siswa kelas VI SDN 02 Lubuk Buaya Kota Padang