Membangun Keaktifan Siswa dalam Mengembangkan Ide terhadap Konsep Materi IPS melalui Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemapuan Berpikir(SPPKB) di SDN 16 Seberang Padang

IPS dibutuhkan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Berpikir untuk memecahkan masalah adalah salah satu wujud dari hasil belajar IPS di sekolah terhadap lingkungan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan SPPKB, yang merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilandasi oleh kenyataan dilapangan bahwa guru dalam menanamkan konsep materi pembelajaran sering menggunakan metode ceramah, serta tidak mencoba untuk memadukan strategi lain yang dianggap cocok untuk mengikut sertakan siswa dalam menanamkan konsep suatu materi, hal ini dikarenakan guru kurang memahami pedoman dari pelaksanaan SPPKB. Sehingga mengakibatkan siswa menjadi manja dalam belajar karena hanya mendengarkan saja, siswa tidak terbiasa untuk berlatih berpikir kritis dalam memecahkan masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk membangun keaktifan siswa dalam mengembangkan ide terhadap penanaman konsep dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD dengan SPPKB. Pengumpulan data dilaksanakan dengan lembar observasi, catatan lapangan dan tes belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa belajar dengan menggunakan SPPKB dapat membangun keaktifan siswa dalam mengembangkan ide terhadap konsep materi IPS dan meningkatkan hasil belajar siswa dikelas III SD. Hal ini terlihat dengan adanya peningkatan nilai dari penguasaan materi dan dari segi sikap sosial dari siklus I ke siklus II rata-rata nilai 7,1-7,6 dan 8,4